Pro zájemce
Výcvikový program biosyntetické psychoterapie (biosyntézy) v České republice garantuje PhDr. Barbora Janečková, PhD. Komplexní pětiletý psychoterapeutický výcvik má významné české i evropské akreditace. Absolventi si mohou zažádat o udělení ECP: Evropského certifikátu psychoterapeuta. Výcvik je veden profesionálními lektory z ČR i zahraničí.
Výběr do VIII. běhu výcviku, který začíná v roce 2021, je již uzavřen. Další běh bude pravděpodobně otevřen v roce 2022. V případě zájmu se můžete přihlásit již teď, pohovory se zájemci budou vedeny průběžně.
Podoba výcviku
Jedná se o komplexní akreditovaný vzdělávací program v psychoterapii. Výcvikový program biosyntetické psychoterapie se skládá ze sebezkušenostní části, která trvá 3 roky, a z navazující pokročilé dvouleté části zaměřené na terapeutickou praxi. Výcvikem vás provedou kromě zkušených terapeutů a terapeutek z ČR také nejlepší lektoři ze zahraniční.
Výcvik - 1. část
Důraz je kladen na kořeny a bázi v našem těle a na naše postoje k času, prostoru, energii a penězům. Hlavní učební témata a přetrvávající vzorce v těle, polarizační tendence v těle a vlastnosti pohybových impulzů.
II. Uzemnění
Kořenová čakra a páteř jako základy autonomie a rozdíl mezi rigidně fixovanými a labilně nezakotvenými charakterovými tendencemi. Hlavním tématem je porozumění pohybovým oblastem jako vzorcům vývojového posunu, výrazovým gestům a jejich afekto-motorickým schématům.
III. Zrození
Důraz je kladen na hara čakru a na pre- a perinatální aspekty zkušenosti, život v děloze, zrození a způsoby pomoci klientům s porodními a prenatálními traumaty. Zásady práce s dechovými vzorci, hyper- a hypoventilace. Charakterové principy: hraniční rozštěpení vyjádřené jako deformace polarity mezi kontrolou a uvolněním.
IV. Potřeby
Zdůraznění prvního roku našeho života, důraz na hrdelní čakru, tendence orální povahy, potřeby související se zdravím a vzorce závislosti. Vyučují se zásady biosyntézy týkající se základních prvků hmatu jako forem zdravé výživy.
V. Hranice
Důraz je kladen na energie čakry solar plexu a na emoce sympatiku - vztek a úzkost ve vztahu k vzorcům tvořivého pohybu konstruktivní agrese a konstruktivní sebeobrany nebo hledání bezpečí. Charakterové aspekty síly a jejich projev v masochismu nebo psychopatii.
VI. Energie
Důraz na centra sexuální energie a na vibrace rozkoše v těle, práce s bloky v oblasti pánve, zvládání zdravé lásky a sexuality a somatické základy pro práci se sexuálními problémy klientů.
VII. Vztahování
Srdce jako centrum milostného vztahu a vzorce spolupráce v partnerství (jako protiklad k symbiotické tajné dohodě nebo destruktivnímu střetávání). Ústřední zaměření spočívá na energetice paží jako kanálů pro vyjádření a kontakt. Charakterové aspekty hyperaktivity nebo přílišné pasivity ve vztahu.
VIII. Sebevyjádření
Je kladen důraz na hlas, hrdelní čakru a na sluch. Vzorce jasné komunikace v jazyce a její poruchy. Způsoby jak pomoci klientům, kteří jsou nadměrně racionální, a klientům, kteří obtížně nacházejí slova pro své zážitky.
IX. Čelení
Rozhled a vhled, oční kontakt a zrak včetně čakry třetího oka. Terapeutické zpracovávání očních bloků. Způsoby přeměny restriktivní obrazivosti v kreativní proces a způsoby zakotvení obrazivosti/fantazie v těle a v pohybu.
X. Přesah
Důraz na korunní čakru jako na bránu mezi vlastní existencí a transpersonálním. Témata blahodárné spirituality jako protikladu k pseudospirituálnímu úniku z těla. Postoj ke smrti. Intenzivní výuka pomocí práce se zdroji a kvalitami lidské podstaty.
XI. Trauma
základní koncepty a teorie
specifika práce s traumatem na úrovni těla
XII. Ukončování
Pokračování práce na předchozím tématu, studium poruch integračních funkcí korunní čakry v psychózách, traumatických stavech a hraničních podmínkách.
Oblast použití biosyntézy v soukromé praxi, na klinikách nebo v dalších oblastech jako je práce s dětmi nebo sociální oblast. Charakteristické aspekty procesu přeměny a rozloučení. Sklizeň a nový začátek.
Výcvik - 2. část
- představení programu, kolečko, přivítání
- analytické pojetí vývoje osobnosti, vazby, její poruchy a obranné mechanismy
- co by budoucí biosyntetický terapeut měl vědět z dynamické psychoterapie
II. Reflexe a role terapeuta
- reflexe toho, co mi dal výcvik, kde jsem a s čím sedím s klientem - na čem musím ještě pracovat
- moje silné stránky a co je ještě potřeba zpevnit
III. Kontrakt – proces a fáze terapie
- úvod do přenosu a protipřenosu, kontrakt a rekontrakt, speciální kontrakty, výjimečné kontrakty, začátek a konec terapie
- formy supervizní podpory
V. Epigenetika a neurovědy
- nejnovější poznatky z neurověd, epigenetiky a embryologie a jejich provázanost s biosyntetickou terapií
VI. Aspekty traumatu v kontextu terapeutického vztahu
- specifické aspekty přenosu a protipřenosu, zejména v kontextu traumatických zkušeností nejen klienta, ale i terapeuta
- rozlišení projekce, rezonance
VII. Psychoterapeutická praxe
- etika, kazuistiky, terapeutický příběh
VIII. Etika a práce s přesahovými tématy v terapii
- etika v psychoterapii
- péče o sama sebe
- práce s přesahem a její úskalí, spiritualita – zrání, různá pojetí spirituality, bypass
- práce s klienty s různými spirituálními zážitky
IX. Ukončování a integrace
- téma závěrečné práce
- ukončování terapeutického vztahu
- fáze role terapeuta - začínající terapeut
- role supervize v terapeutické práci
Akreditace výcviku
2018
akreditace České asociace pro psychoterapii (ČAP). Organizace, která v ČR zastřešuje kvalifikovaný výkon psychoterapie, vydala certifikát s platností na dalších sedm let.
2014
akreditace Evropské asociace pro psychoterapii (EAP) a zařazení mezi certifikované evropské psychoterapeutické vzdělávací institut (EAPTI – European Accredited Psychoterapy Training Institute)
2010
akreditace České psychiatrické společnosti, České asociace klinických psychologů a Institutu postgraduálního vzdělávání ve zdravotnictví pro oblast zdravotnictví v ČR
1998
biosyntetická psychoterapie v Bruselu uznána Evropskou psychoterapeutickou asociací (EAP) jako první vědecká metoda v oblasti somatické psychoterapie.
Podmínky pro přijetí do výcviku – jak se přihlásit
Podmínkou pro přijetí do výcviku je dokončené vysokoškolské vzdělání (minimálně Bc.), ideálně humanitního směru, a absolvování pre-workshopu Setkání s biosyntézou nebo Biosyntetická přípravka. V případě, že máte dokončeno vysokoškolské bakalářské vzdělání jiného než psychologického či psychiatrického zaměření, je potřeba absolvovat také Psychoterapeutické minimum, které vám po absolvování výcviku umožní věnovat se psychoterapeutické práci v souladu se standardy EAP.
Workshopy Psychoterapeutické minimum
Řekli o výcviku
Andrea Hanzlová – „Biosyntéza je pro mne směrem, který má strukturu, ale je také velmi otevřený a propojující. Oslovila mě tvořivost, hravost a víra v to, že v sobě jako lidé máme zdroje, ke kterým je stále dobré hledat cestu. Biosyntéza mi propojila roky praxe s teorií a dalším tělovým pohledem na potenciál léčení a seberozvoje. Systém toho směru je pro mne jakousi mapou, v které mohu neustále růst a být tvořivá.“
Stanislav Háša - „Moje předcházející výcviky byly velmi “hlavové”, analytické, založené na složitých teoriích. To mi vyhovovalo. A pak jsem v jedné životní etapě zjistil, že řadu věcí cítím ve svém těle, že tělesně reaguji na to, co se v mých vztazích děje a začal se více zajímat o “tělo”. A to mě přivedlo k biosyntéze, která má jak tu analyticko-teoretickou část, tak hlavně tu část “životní”, energetickou, tělesnou a tělovou. Začal jsem objevovat svojí tělesnost, učit se být v kontaktu s klientem, cítit pulzaci a energii. Stále se učím a stále jsem tím fascinován, jak skrze tělo je možné se dostat k tomu “duševnímu”. Je to pro mě nová a vyživující cesta.“
Martin Hofman - „Terapeutický výcvik v biosyntéze mi nejprve pomohl začít skutečně cítit své tělo, dech, pocity... Vnímat je jako zdroje informací a ukazatele energie. Obohatil mě řadou principů, které se týkají kontaktu s klientem, vytváření bezpečí a nejrůznějších aspektů terapeutického procesu. Pomohl mi propojit se s vlastní tvořivostí, důvěrou ve vnitřní a dostupné zdroje v lidech, ale i dodal spoustu důležitých informací a know-how pro práci s klienty. Biosyntézu vnímám nejen jako metodu psychoterapie, je hlubší, komplexnější, holistická… Je pro mě spíše filozofií života, zdraví a vitality. Vnímám ji jako jeden z největších darů, které jsem dostal.“
Markéta Charvátová - „Lidé, kteří mají s něčím výbornou zkušenost, často říkají ‚to musíš zažít!‘. Taky jsem to kdysi dávno zaslechla. O biosyntéze. Pro mě byl výcvik v biosyntéze velký zážitek a sebepoznání. Díky ní jsem začala sebe vnímat celistvěji. Bylo to jako bych se učila znovu dýchat, chodit, mluvit, hrát si, cítit a znát. Biosyntéza je kombinací barev, vůní a chutí poznání vlastního těla i duše. Poznala jsem mnoho zajímavých a inspirativních lidí. Daly by se o tom popsat stohy papírů. Víte, co bude lepší? Omluvte tu žoviálnost, ale to prostě musíte zažít!“
Ondřej Matějka - „Výcvik v biosyntéze jsem si moc užil: v první řadě dobře vyváženou kombinaci intenzivní sebezkušenosti ve skupině, nácviku terapeutických dovedností a seznamování se s teoretickým zázemím tohoto směru, ale i pestrobarevnou směs domácích a zahraničních lektorů, kteří nás tímto procesem provázeli. Muž si navíc ve (většinou) převážně ženské skupině může vychutnávat privilegovanou pozici (tentokrát) vzácnějšího rodu… Vřele doporučuju všem kolegům!“
Pro účastníky výcviku
Aktuálně probíhají šestý a sedmý běh základního výcviku a pátý běh navazujícího výcviku, které začaly v lednu 2019. Všechny probíhají pod vedením mezinárodních i českých lektorů.
Témata a termíny Výcvik V - část 2
| 2019 | Téma |
|---|---|
| 8. - 11. 1. 2019 | REFLEXE A ROLE TERAPEUTA (Y. Lucká, B. Janečková) |
| 26. - 29. 3. 2019 | KONTRAKT, PROCES A FÁZE TERAPIE (Y. Lucká, B. Janečková) |
| 3. - 6. 5. 2019 | PŘENOS A PROTIPŘENOS (L. Zink) |
| 17. - 20. 10. 2019 | ASPEKTY TRAUMATU V KONTEXTU TERAPEUTICKÉHO VZTAHU (S. Sztern) |
| 2020 | Téma |
| 13. - 16. 1. 2020 | TERAPEUTICKÁ PRAXE (Y. Lucká, B. Janečková) |
| 21. - 22. 4. 2020 17. - 19. 7. 2020, Vysočina | INTEGRACE (Y. Lucká, B. Janečková) |
Témata a termíny Výcvik VI - část 2
| 2020 | Téma |
|---|---|
| 14. - 16. 2. 2020 | PSYCHODYNAMICKÝ POHLED NA ČLOVĚKA (O. Matějka) |
| 10. - 13. 3. 2020 | REFLEXE, ROLE TERAPEUTA (Y. Lucká, B. Janečková) |
| 16. - 19. 6. 2020 | KONTRAKT, PROCES A FÁZE TERAPIE (Y. Lucká, B. Janečková) |
| 11. - 14. 8. 2020 | PŘENOS A PROTIPŘENOS (T. Warnecke) |
| 2. - 4. 10. 2020 | EPIGENETIKA A NEUROVĚDY (Tati Neves) |
| 2021 | Téma |
| 19. - 22. 1. 2021 | ASPEKTY TRAUMATU V KONTEXTU TERAPEUTICKÉHO VZTAHU (Y. Lucká, B. Janečková) |
| 17. - 20. 3. 2021 | TERAPEUTICKÁ PRAXE (Y. Lucká, A. Večeřová Procházková) |
| 18. - 20. 6. 2021 | ETIKA A PRÁCE S PŘESAHOVÝMI TÉMATY V TERAPII (M. Mauer, L. Kobrle/Y. Lucká) |
| 21. - 24. 9. 2021, Vysočina | UKONČOVÁNÍ A INTEGRACE (Y. Lucká, B. Janečková) |
Témata a termíny Výcvik VII - část 1
| 2019 | Téma |
|---|---|
| 13. - 16. 2. 2019 | FOUNDING (Y. Lucká, B. Janečková) |
| 1. - 6. 4. 2019 | GROUNDING (Y. Lucká, B. Janečková) |
| 12. - 17. 8. 2019 | CENTERING (G. Hoppe, M. Hofman) |
| 30. 10. - 2. 11. 2019 | HOLDING (G. Arad, M. Charvátová) |
| 2020 | Téma |
| 3. - 8. 2. 2020 | BOUNDING (Y. Lucká, B. Janečková) |
| 16. - 19. 8. 2020 | CHARGING (T. Warnecke) |
| 5. - 9. 10. 2020, Vysočina | BONDIING (Y. Lucká, B. Janečková) |
| 6. - 11. 12. 2020 | SOUNDING (B. Janečková, M. Hofman) |
| 2021 | Téma |
| 4. - 7. 2. 2021 | FACING (M. Hofman, T. Neves) |
| 3. - 7. 5. 2021, Vysočina | CROWNING (B. Janečková, M. Hofman) |
| 2. - 5. 9. 2021 | TRAUMA (B. Janečková, M. Charvátová) |
| 17. - 20. 11. 2021 | FORMING/SHAPING (Y. Lucká, B. Janečková) |
Témata a termíny Výcvik VIII - část 1
| 2021 | Téma |
|---|---|
| 6. - 9. 1. 2021 | KOŘENY (Y. Lucká, B. Janečková) |
| 22. - 27. 3. 2021 | UZEMNĚNÍ (B. Janečková, M. Hofman) |
| 2. - 7. 8. 2021 | ZROZENÍ (G. Hoppe, M. Hofman) |
| 3. - 6. 11. 2021 | POTŘEBY (V. Sailerová, T. Neves) |
Lektoři výcviku
Psychoterapeutický výcvik ČIB vedou zkušení certifikovaní lektoři biosyntetické psychoterapie z ČR i ze zahraničí.
Lily
Anagnostopoulou
Gil
Arad
Maria del Mar
Cegarra Cervantes
Martin
Hofman
Gabriele
Hoppe
Barbora
Janečková
Yvonna
Lucká
Ondřej
Matějka
Tati
Neves
Shuli
Sztern
Tom
Warnecke
Liane
Zink
Evropský certifikát ecp
ČIB je jako jeden ze dvou institutů v ČR akreditován Evropskou asociací pro psychoterapii (EAP) jako evropský psychoterapeutický vzdělávací institut (EAPTI – European Accredited Psychoterapy Training Institute). Každý EAPTI institut musí splňovat řadu náročných a zavazujících kritérií na úrovni výcviku, supervize a praxe jednotlivých účastníků. Vysoké standardy EAP umožňují absolventům výcviku biosyntetické psychoterapie požádat o udělení Evropského certifikátu o psychoterapii (ECP). Cílem zavedení ECP je vzájemné uznávání kvality absolventů, kteří projdou výcvikovým programem EAPTI, a to ve všech státech EU.
Další vzdělávání
ČIB nabízí svým absolventům v rámci profesního rozvoje možnosti dalšího vzdělávání v integrativní biosyntetické psychoterapii. Workshopy slouží k rozvinutí již nabytých znalostí a dovedností a jejich rozšíření o nové trendy a pohledy na terapeutickou práci v somatické psychoterapii.
