Workshopy

Biosyntéza pro učitele a školní psychology
Učitel jako zdroj - pro druhé, ale i pro sebe
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Tělo, emoce a mysl jsou neoddělitelné části každého žáka – i každého pedagoga. Práce s těmito oblastmi může zásadně ovlivnit klima ve třídě i kvalitu výuky. Tento vzdělávací program je prostorem, kde se můžete zastavit, nadechnout a podívat se na děti – i sami na sebe – novým, celostním pohledem. Inspirace, kterou zde získáte, nebude jen teoretická, ale zakořeněná ve vašem těle, ve vnitřním pocitu: „můžu.“

Co se naučíte?

• Lépe chápat vzájemné provázání a signály tělesných, rozumových a emocionálních reakcí dětí i učitelů.
• Lépe odhadnout, co každé dítě ovlivňuje, proniknout do individuálních potřeb a možností žáka.
• Lépe pracovat s komplexní osobností dítěte.
• Mít větší pochopení jak pro děti, tak pro své vlastní reakce a pocity.
• Lépe zvládat stres a předejít syndromu vyhoření.
• Odhalíte zdroje své vnitřní autority při práci s dětmi.

Celý vzdělávací program je rozdělen do 4 setkání (každé je 2 dny), tedy celkem 64 hodin, během kterých se budeme věnovat těmto tématům:

• Tělo – mysl – pocity ve škole: co mohou nabídnout základní biosyntetické koncepty pro práci s dětmi a dospívajícími ve škole.
• Grounding a containment při práci s osobností a energií dítěte.
• Energie a pulzace: cyklus nabíjení a vybíjení a možnosti ve škole – jak si zdravě odpočinout, osvěžit se, zbavit se únavy.
• Tělová cvičení, téma dis-balance energie – ADHD, aj.
• Síla, vztek a agrese: jak se nebát vlastní síly, nezadržovat vztek, ale také neexplodovat a neubližovat; mezi sebeinvazí a potlačením.
• Zdravě cítit: jak rozvíjet vztah k prožívání aneb jak dobře cítit emoce a nepotlačovat je.
• Esence a zdroje v nás: jak vnímat pozitivní kvality a bytostnou podstatu při práci s dětmi, téma vnitřní autority a vnitřního učitele.
• Zrcadlení a kontakt: práce s kontaktem a jeho uvědomováním, zdravé a nezdravé zrcadlení.
• Tvořivost, zvědavost a hravost jako kvality učitele a zdravé principy kontaktu.
• Akutní, stresové a krizové situace ve škole a jak je zvládat.
• Sebeuvědomění, sebepodpora a sebepéče učitele/psychologa: jak dobře vnímat, sytit a podporovat sám sebe, jak dobře hořet a nevyhořet.
• Meditace a práce s přesahovými tématy ve škole: hodnoty, smysl života, zrození a smrt, víra, posvátné a neviditelné; jak zacházet s těmito obvykle opomíjenými až tabuizovanými tématy ve škole.

Co vám program přinese?

• Lepší porozumění propojení mezi tělem, emocemi a myšlením – u dětí i u vás samotných
• Vnímání signálů napětí, přetížení a zacyklených vzorců chování
• Schopnost obnovovat vnitřní rovnováhu a pracovat se svou energií
• Rozvíjení kontaktu s dětmi jako opory, nikoli dalšího výkonu
• Nástroje pro prevenci vyhoření a posilování vnitřní autority

Pro koho je program určen?

Pro učitele, školní psychology, speciální pedagogy a další odborníky, kteří pracují s dětmi a dospívajícími, a hledají nové přístupy k tomu, jak zvládat náročné situace, rozvíjet vztahy ve třídě a zároveň pečovat o sebe.

Forma a rozsah programu:

• 4 setkání po 2 dnech
• Celkem 64 výukových hodin
• Program je akreditován MŠMT v rámci DVPP

Metodický základ:

Program vychází z principů biosyntézy – celostního psychoterapeutického směru, který propojuje tělesnou, emocionální a mentální rovinu člověka. Nabízí konkrétní nástroje, které můžete využít jak při práci s dětmi, tak v každodenní péči o sebe sama.

Akreditace: Vzdělávací program je akreditován MŠMT v rámci systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (č.j.: MSMT-25816/2018-2-696, č. j. instituce v systému DVPP: MSMT-30882/2018-1). Workshop může být částečně hrazen také z tzv. šablon/komplexních grantů na vzdělávání učitelů, konkrétně se zaměřením na osobnostně-sociální rozvoj učitelů.

Epigenetická stopa v psychoterapii I.
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Epigenetika stopa v psychoterapii II. - Epigenetiká "mapa" pohledem neuropsychologie a transgeneračního přenosu
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Trauma pohledem biosyntetické psychoterapie - aspekty práce s vývojovým traumatem v dětství a adolescenci
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Meditativní tanec
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Tělo v souladu
pro zájemce z řad širší veřejnosti

První kroky k biosyntéze
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Setkání s biosyntézou
pro zájemce z řad širší veřejnosti
již naplněn

Setkání s biosyntézou
pro zájemce z řad širší veřejnosti
již naplněn

Párová témata v terapeutické praxi:
pro zájemce z řad odborné veřejnosti
již naplněn

Biosyntéza pro učitele a školní psychology
Učitel jako zdroj - pro druhé, ale i pro sebe
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Lifefields – Cesta k sobě
Pro zájemce z řad široké veřejnosti, kteří chtějí být v kontaktu s biosyntézou, ale do výcviku se zatím neplánují nebo nemohou zapojit.

Využití krátkodobých formátů v psychoterapii

První kroky k biosyntéze
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Setkání s biosyntézou
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Setkání s biosyntézou
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Dreamwork v biosyntéze (práce se sny)
pro zájemce z řad širší veřejnosti

První kroky k biosyntéze
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Setkání s biosyntézou
pro zájemce z řad širší veřejnosti