Workshopy

Deprese, úzkosti, poruchy chování či vážnější psychické potíže zdaleka nejsou jen „výsadou“ dospělých, ale stále častěji se s nimi potýkají děti a dospívající. Zároveň jsou psychika a emoce mladého člověka natolik specifické, že si vyžadují specifický přístup v terapeutické práci.

Zveme vás na speciální vzdělávací cyklus pro všechny odborníky, kteří se ve své terapeutické práci setkávají s dětmi a mladistvými. Program Biosyntéza pro práci s dětmi vám představí koncepty, jejichž osvojení vám dál pomůže ve vaší každodenní praxi. Jejich zdrojem je biosyntéza jako mezinárodně certifikovaná psychoterapeutická metoda, která na člověka pohlíží jako na celek složený ze tří základních částí: těla, mysli a emocí.

Proč se přihlásit:

• 2/3 kurzu jsou zaměřené na sebezkušenost a praktická cvičení k osvojení si biosyntetických postupů a technik
• seznámíte se i s dalšími psychosomatickými i jinými přístupy a metodami vhodnými pro práci s dětmi
• sebezkušenost a osvojení přístupu, jednotlivých technik a cvičení budou inspirací pro vaši terapeutickou praxi i osobní život
• důraz je kladen nejen na práci s dětmi, ale také s jejich rodiči a blízkými
• kurz je ukončen předáním certifikátu o jeho absolvování

Pro koho je kurz určen:

• pro studenty a odborníky z oborů psychologie, psychoterapie, psychiatrie
• pro studenty a odborníky, kteří pracují s dětmi: sociální pracovníci, zdravotní sestry, lékaři, učitelé

Kurz je rozdělen do tří třídenních setkání, na kterých se postupně budeme věnovat tématům:

• LIfe Streams (životní proudy) – vytváření charakteru a osobnosti v mládí, rozpoznání charakteristik individuální osobnosti a práce s nimi
• Life fields – životní pole a vzorce chování
• Genealogický strom – důležitost rodinných kořenů a práce s nimi
• Meditace pro mladé – práce s meditací, vědomím těla a energetickými centry
• Vnitřní zakotvení – budování sebevědomí a kontaktu s vnitřními zdroji
• Základní psychopatologie v mládí: ADHD, deprese, panické ataky, krize identity
• Energetická nerovnováha v mládí – pulzace jako vyrovnávání dechových struktur a motorických polí
• Relaxace – seberegulace
• Základní emoce – kanály emočního vyjádření a upozornění na sebe sama
• Základní potřeby – od základních potřeb až po seberealizaci